Offerta Formativa
Si ricorda di allegare al modulo la scheda di valutazione di II media.
VALUTAZIONE: risultati finali 2
In ottemperanza alla Riforma della Scuola Secondaria Superiore, dall'a.s.2010-2011 il Liceo Linguistico è una scuola statale. Pertanto nell'a.s. 2011-2012 sono da considerarsi statali i primi due anni, mentre gli ultimi anni restano, a esaurimento, paritari.
PREMESSE DIDATTICHE E ORGANIZZATIVE
I Collegi Docenti del Liceo Classico e Classico Europeo e del Liceo Linguistico, in applicazione della legge sull’autonomia scolastica (L. n° 59 del 15.03.97; D.P.R. 275/99, D.M. 234/00, D.L. 240/00), considerando la peculiarità dell’istituzione, che si articola in attività convittuali oltre che scolastiche e offre continuità di formazione dalle Elementari ai Licei, pur nel rispetto dei programmi ministeriali delle discipline, tuttora in vigore, e della libertà di insegnamento di ogni docente, si propone di conseguire i seguenti
Obiettivi formativi:
- sollecitare e vivacizzare la partecipazione degli allievi;
- promuovere o rafforzare le motivazioni degli allievi;
- permettere agli allievi di partecipare ad esperienze diverse in cui possano sviluppare al meglio le proprie abilità;
- offrire maggiori occasioni di socializzazione e di confronto con realtà attuali;
- abituare gli allievi ad operare scelte e ad assumere le conseguenti responsabilità;
Obiettivi organizzativi:
- rispettare il monte-ore curricolare e le esigenze didattiche di ciascuna disciplina;
- individuare uno spazio orario per le varie attività programmate;
- rendere più proficuo il lavoro delle allieve impegnate in attività didattiche anche nel pomeriggio;
- valorizzare le risorse umane dell’Istituto;
- sollecitare in tutto il personale e negli utenti il senso di appartenenza all’istituzione;
- utilizzare in modo razionale e efficace gli spazi e le strutture di cui dispone l’Istituto;
- facilitare i contatti e gli scambi tra il personale impegnato in settori diversi.
per tutti i Licei si prevede:
- realizzazione di moduli tematici, anche interdisciplinari e con compresenze, per permettere approfondimenti o recuperi;
- moduli di produzione creativa, grafica e iconografica;
- interventi inerenti l’educazione alla salute, la sicurezza e l’educazione stradale;
- attività di accoglienza, tutoring, riorientamento, se necessario, e orientamento postdiploma;
- attività di sostegno e recupero, nelle forme richieste dal livello scolastico e dalla disciplina;
- interventi di esperti;
- uscite didattiche, visite guidate, viaggi d’istruzione;
- possibilità di partecipazione ad iniziative o eventi culturali (teatro, cinema, concerti, coro, convegni, conferenze, “quotidiano in classe, manifestazioni del FAI, );
- moduli, lezioni o interventi di esperti madrelingua;
- interventi in preparazione della certificazione in lingua straniera;
- attività di preparazione del Giornale scolastico;
- interventi di “educazione alla legalità”;
- attività di addestramento allo sport;
- momenti di riflessione ed educazione religiosa e celebrazioni, nella continuità della tradizione del Collegio, grazie anche alla presenza di un assistente spirituale.
- soggiorni-studio o viaggi d’istruzione all’estero per potenziare lo studio della lingua straniera;
- creazione di materiale didattico originale;
- utilizzo di strumenti didattici diversi e motivanti per le allieve;
- individuazione di figure di riferimento dei vari settori e delle varie attività;
- individuazione di un docente referente per ogni classe e di un educatore referente per ogni gruppo
(Per la descrizione delle varie attività si rimanda agli specifici progetti)
SPECIFICITA' DELL'OFFERTA FORMATIVA
L'insegnamento delle lingue straniere è una tradizione del Collegio, in quanto risale alla nascita dell'istituzione stessa ed ha sempre ricoperto un ruolo importante nella formazione degli allievi, ancora prima dell'attuale ordinamento di studi.
Il Liceo Linguistico, istituito nel 1959, attualmente è statale grazie all'inserimento nei nuovi ordinamenti a partire dalla classe I liceo 2010-2011, mentre resta scuola paritaria per le classi successive. Gli allievi possono frequentarlo come esterni, semiconvittori, mentre solo allieve femmine possono farlo da convittrici. Dell'istituzione condivide i principi educativi fondati sulla centralità dell’allievo, che viene guidato e sostenuto nel processo di crescita culturale e personale.
Il Liceo Linguistico si caratterizza per la centralità attribuita allo studio delle lingue straniere, Inglese, Francese / Tedesco (tedesco solo per le classi a esaurimento del vecchio ordinamento) e spagnolo, condotto in modo articolato a livello sia di conoscenze linguistiche sia di competenze comunicative. Lo studio approfondito e preciso delle lingue permette agli alunni di raggiungere una buona padronanza linguistica per quanto riguarda sia la comprensione sia la produzione orale e scritta. La storia della letteratura viene trattata in modo sistematico dalle origini ai giorni nostri, basandosi anche sulla lettura di testi integrali.
La trasmissione di una conoscenza articolata della lingua è favorita anche dalla presenza di insegnanti madrelingua che approfondiscono gli aspetti di civiltà e di attualità attraverso testimonianze e documenti contemporanei e storici, effettuando anche dei moduli su argomenti di altre discipline, svolti esclusivamente in lingua straniera.
Il liceo è orientato ad una formazione umanistica di cui è elemento caratterizzante la presenza della lingua latina come materia curricolare dei cinque anni del corso. Gli allievi possono, così, consolidare la preparazione di base e prendere contatto diretto con la civiltà latina attraverso la lettura dei documenti. L'obiettivo è quello di cogliere la matrice comune della tradizione europea e di favorire lo sviluppo di un pensiero articolato e critico.
L'attenzione dedicata alle discipline storico-filosofiche, l'approfondimento di quelle artistiche e scientifiche completano una preparazione ampia e moderna, ma ugualmente attenta ai valori della tradizione.
Per tali caratteristiche questo Liceo consente sbocchi a livello universitario (non solo nell'ambito delle facoltà linguistiche e letterarie), nonché un positivo inserimento nel mondo del lavoro, anche nel terziario avanzato, come, ad esempio, nell'editoria, nel campo delle comunicazioni e delle pubbliche relazioni.
TRATTI CARATTERIZZANTI
L’insegnamento – apprendimento delle lingue straniere nel Liceo Linguistico trova la propria base ed il proprio riferimento nel Common European Framework of Reference for Language Teaching and Learning. Si tratta di un documento di consultazione generale, elaborato dal Consiglio d’Europa, che presenta i parametri per la descrizione di obiettivi e contenuti dell’apprendimento linguistico, utili nella pianificazione curricolare. Offre ampi repertori da cui attingere per l’individuazione del contesto d’uso della lingua, oltre a temi, attività comunicative, processi comunicativi, competenze linguistiche, pragmatiche e strategiche che si alternano nella complessità dei processi d’apprendimento. Nel Quadro Comune Europeo di Riferimento le competenze linguistico-comunicative sono suddivise in tre livelli di riferimento (base (A1-A2), autonomo(B1-B2) e di padronanza(C1-C2)). Il programma del Liceo Linguistico mira a portare le studentesse al raggiungimento di un grado di competenza corrispondente al livello C1.
DIPLOMI LINGUISTICI
Si sta avviando la preparazione al Diploma Linguistico Tedesco (DSD II, Deutsches Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz, Stufe II) che si estende su tutto il quinquennio. Con l’acquisizione del DSD grado II è possibile, senza altri esami linguistici, l'accesso diretto alle università tedesche.
La scuola si sta attivando, inoltre, per l'autorizzazione all'Attestation, esame certificato dall'Ambasciata Francese. Tale esame di livello B1, B2, C1 o eventualmente C2 del Quadro di Riferimento Europeo, consente di accedere alle università francesi e la sua validità è riconosciuta in molti atenei italiani.