Offerta Formativa
Attenzione:il modulo di prenotazione deve essere consegnato dopo il 15 ottobre dell'anno precedente a quello per cui si chiede l'iscrizione. Si ricorda di allegare alla domanda fotocopia della scheda di valutazione finale della IV elementare. Saranno tuttavia ritenute valide le domande già agli atti della scuola presentate entro il 31/08/2011.
VALUTAZIONE:risultati finali medie
VALUTAZIONE: i progetti dei docenti e degli educatori
La finalità della Scuola secondaria di primo grado, secondo quanto prevedono le Indicazioni Ministeriali per il curricolo (settembre 2007), è di accompagnare gli alunni nell’elaborare il senso della propria esperienza, promuovere la pratica consapevole della cittadinanza attiva e l’acquisizione dagli alfabeti di base della cultura.
L’attenzione alla qualità della vita scolastica guida le scelte educative e didattiche del nostro Istituto.
Si cerca insieme di stabilire rapporti tali da favorire il benessere di tutti i componenti della Scuola: allievi, docenti, personale educativo, personale non docente, genitori, direttrice.
L’impegno collettivo è orientato verso la ricerca delle strategie più idonee alla realizzazione di un clima di collaborazione che consenta agli alunni di vivere in modo sereno e proficuo gli anni della scuola secondaria di primo grado, cosicché ognuno di loro diventi protagonista della sua crescita e possa sviluppare al massimo le proprie potenzialità.
Con l’approvazione della Legge di Riforma del Sistema Scolastico (legge n. 53 del 28 marzo 2003), la successiva emanazione del decreto attuativo, gli altri provvedimenti legislativi, le Indicazioni Ministeriali per il curricolo (settembre 2007), l’attuale Scuola secondaria di primo grado ha il compito basilare di educare istruendo le nuove generazioni all’interno di una diversa cornice culturale entro cui ripensare l’esperienza di “fare scuola”.
A tal fine il nostro Istituto ha fatto proprie le impostazioni metodologiche di fondo proposte dall’ultimo documento del Ministero della Pubblica Istruzione cercando di costituirsi come un contesto idoneo a promuovere apprendimenti significativi e a garantire il successo formativo per tutti gli alunni.
In particolare intende:
- valorizzare l’esperienza e le conoscenze degli alunni, per ancorarvi nuovi contenuti;
- attuare interventi adeguati nei riguardi della diversità, per fare in modo che non diventino disuguaglianze; la scuola si propone di progettare e realizzare percorsi didattici specifici per rispondere ai bisogni educativi degli allievi;
- favorire l’esplorazione e la scoperta, al fine di promuovere la passione per la ricerca di nuove conoscenze;
- incoraggiare l’apprendimento collaborativo;
- promuovere la consapevolezza del proprio modo di apprendere, al fine di” imparare ad apprendere“;
- realizzare percorsi in forma di laboratorio, per favorire l’operatività e allo stesso tempo il dialogo e la riflessione su quello che si fa.